大班建构区观察记录一对资料重新进行调整1资料太单一而且没有条理性正对这个问题我想在建构区不但要使用提供的现成的积木还要为幼儿准备一些废旧的资料如大小纷歧的盒子罐头观察并记录该幼儿与好友游戏的情况。观察该幼儿与好友的互动情况。观察实录区域活动时间，孩子们来到了建构区，顾瀚陈从柜子里找来了几个大的长方形积木，竖

第一篇：大班建构区观察记录大班建构区观察记录《我不想玩积木》幼儿园要求尊重孩子的自主意识，于是在区域游戏的选择上也是尊重孩子，让孩子自由选择区域。区大班个案跟踪记录幼儿姓名：时间地点：材料投放：龚奥淇2020年4月益智区建构区—积木龚奥淇是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些

【篇一】大班区域活动观察记录与分析措施　　观察对象：浩浩　　时间：12月18日　　观察区域：建构区　　投放主题材料：建构积木、各种形状的纸板、硬纸筒　　幼儿活动大班建构区观察记录区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今天的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务，小彤

大班建构区观察记录1大班建构区调查记载《我不想玩积木》幼儿园要求尊重孩子的自主认识，所以在区域游戏的挑选上也是尊重孩子，让孩子自在挑选区域。区域活动开端了，孩子们依以下是合一范文为大家整理的关于大班区域观察记录5篇范文，供大家参考选择。区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今日的任务是搭建小