2010年，全国著名教育专家、原衡水中学校长李金池先生出任精英中学校长之后，在学校内部管理体制、运行机制和教育教学等方面进行了全方位改革，提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”在当今，布鲁姆教育理论受到追捧的原因之一就是，布鲁姆的教育理论，特别是掌握学习理论，可以使学生更加有效的学习掌握知识和提高能力。可以认为，布鲁姆的教育理论是现在“高效

韩立夫及“优化教学模式构建高效课堂”教学理论一、韩立夫教授简介韩立夫，1963年生，教育学博士，毕业于北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业，师从于中国著名教育家、二是解决了高效课堂解放以后由活走向实的问题，你看陶行知先生就提出来了，要解放孩子的嘴，解放孩子的头脑，解放孩子的身体等等，但是为什么没有实践下去，除了国家形式处于战争阶段，还

杜金山，全国著名课改专家，山东省兖州一中原校长。兖州一中“循环大课堂”的创始人。高效课堂的倡导者，始终走在高效课堂研究与实践的最前沿。河北省三河市皇庄小学学生正在合作学习李炳亭在新浪网博文中提出“高效课堂”的说法。可见，互联网上出现的真正意义上的高效课堂，应该是22:212的“无课外作业的感觉教学”。提出“世界的本原是原初

￣□￣｜｜ 第三，高效课堂"必须充分发挥现代信息技术作用。要充分利用互联网的信息储存和传播的渠道和技术，大力开发网络教育资源，满足师生教育教学活动的需要，扩大传统班级授课制活动空“高效课堂”就是在深化发展阶段提出来的。这一新概念的提出很快就引起人们的关注。当前，广大教师都在以极大的热情，积极探索如何在教学实践中实现“高效课堂”。有效教学理论及评价