⑧《“贝”的故事》一共讲了哪几个小故事？(预设：第一个讲的是一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。第二个讲的是甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海1、贝的故事优秀教案(部编本二年级下册) 教学目标【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进

首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文《贝的故事》教学设计二年级下册《贝的故事》二年级语文#教案#温儒敏教学设计与指导#绳子、圆形纸片、正方形纸片等。【教案过程】一、引起幼儿兴趣、引出课题。1、出示一根绳子，请幼儿来找出它的中心点。2、教师小结：小朋友想的办法又快又

贝壳的教案篇一1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3、体悟生命的意义，引导积极、认真《小贝壳》教案篇1 教学目标：1.引导学生观察、发现、感知贝壳的不同的形状、花纹、颜色等，产生对贝壳的喜爱之情。2、鼓励学生发挥想像，用自己的方式为小贝壳

【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。二、重点难点《《贝的故事》教学反思》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《贝的故事》教学反思教学本课时，主要采取了集中识字的方式。先认读“甲骨文、漂亮”等9