二、动静结合、松紧有力，使一日活动有活力一日活动中有集体活动也有生活活动，各个环节需要老师有节奏地去组织。不能一天下来，所有的环节都是很安静或者运动量(三)研讨反思1、教师在活动中要多注意一些细节部分，教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。2、

一日活动反思记录1 幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者，我们的一言一行都潜移默化的影响着他们。从事幼儿教育，要会用心与孩子们交流。既要耐在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，处处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思

幼儿园一日活动的反思5 篇幼儿园一日活动的反思一：幼儿一日活动优化的反思“一日活动皆课程”意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着第十四周工作反思一日活动中生活方面： 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。从开学之后，我们就

(ˉ▽ˉ；) 活动反思语言活动《丁丁的一天》是通过图片讲述了丁丁在幼儿园一天的生活。我们开展这个活动的目的是想借助丁丁一天的生活，让孩子们更清晰地了解幼儿园一日活动安排，从而培养孩子喜幼儿园一日活动计划反思篇一一、户外自主活动：7:40——8:30 室外自选易拉罐、圈、套圈自主游戏。二、早操活动：8:30——9:00 (1)幼儿学会一个跟着一个走。